科普課堂：昆蟲世界的“濕地密碼”

活動(dòng)伊始，河西學(xué)院生物科學(xué)學(xué)院的專家以生動(dòng)的科普視頻和互動(dòng)課件，為孩子們揭開濕地昆蟲的神秘面紗?！膀唑咽菨竦氐摹|(zhì)監(jiān)測員’，它們的幼蟲只能在清潔的水中生長！”“蜜蜂和蝴蝶是植物的‘傳粉小使者’，沒有它們，很多花朵就無法結(jié)果啦！”課堂上，孩子們瞪大眼睛，跟著專家認(rèn)識了張掖濕地常見的蜻蜓、豆娘、蜜蜂等昆蟲，通過趣味問答了解昆蟲的形態(tài)特征與生態(tài)習(xí)性，小手舉得高高的，爭著分享自己對昆蟲的發(fā)現(xiàn)。

實(shí)地探索：濕地邊的“蟲趣偵探”

“拿好捕蟲網(wǎng)，注意腳下的淤泥哦！”在博物館周邊的濕地觀測區(qū)，河西學(xué)院的大學(xué)生志愿者化身“探索小導(dǎo)師”，帶領(lǐng)孩子們分組尋找昆蟲蹤跡。蘆葦叢中，孩子們小心翼翼地用捕蟲網(wǎng)輕掃葉片，發(fā)現(xiàn)了停駐的粉蝶，泥灘上，大家圍攏著觀察螞蟻搬家的“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”。“老師，這只蜻蜓的翅膀是透明的，上面還有花紋！”一個(gè)小朋友舉著放大鏡興奮地喊道，現(xiàn)場不時(shí)響起驚喜的歡呼聲。大學(xué)生志愿者們一邊指導(dǎo)孩子們安全捕捉昆蟲，一邊記錄下物種名稱和生境，讓探索充滿科學(xué)性與趣味性。

標(biāo)本制作：留住自然的“生命印記”

回到教室，孩子們在大學(xué)生志愿者的幫助下嘗試制作昆蟲標(biāo)本。“先輕輕展開蝴蝶的翅膀，用展翅板固定好形狀……”大學(xué)生志愿者耐心示范針插法和展翅技巧，孩子們屏住呼吸，用昆蟲針小心翼翼地固定標(biāo)本，在標(biāo)簽上認(rèn)真寫下昆蟲名稱和采集時(shí)間。標(biāo)本制作不僅讓孩子們掌握了基礎(chǔ)科研技能，更讓他們懂得了珍惜每一個(gè)微小的生命。

共護(hù)濕地：一顆生態(tài)種子的萌芽

“今天知道了昆蟲對濕地這么重要，以后我要保護(hù)它們的家！”活動(dòng)總結(jié)環(huán)節(jié)，孩子們爭先恐后地分享感悟。此次活動(dòng)通過“理論＋實(shí)踐”的方式，讓青少年在親近自然的過程中理解生物多樣性的意義，“當(dāng)孩子們蹲下身觀察一只小昆蟲時(shí)，保護(hù)濕地的種子就已經(jīng)在他們心里生根了?！焙游鲗W(xué)院張教授則提到，“高校與自然教育學(xué)校的合作讓科學(xué)教育走出課堂，大學(xué)生作為志愿者參與其中，也在實(shí)踐中深化了專業(yè)認(rèn)知，這是雙向的成長?！?/span>